智慧树知到《中学生物学教学论》章节测试答案 绪论 1、中学生物学教学论是专门研究中学生物学教学各方面的问题，探讨生物学教学理论、教学规律以及寻求最优的教学途径与方法的一门应用性理论科学。 A.对 B.错 答案: 对 2、1983年，教育专家建议把“教材教法”课程改名为“学科教学论”，国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为“生物学教学论”。 A.对 B.错 答案: 对 3、《中学生物学教学论》的研究内容包括 生物学价值取向与教学目标、 生物学课程与教材、生物学教学过程、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。 A.对 B.错 答案: 对 4、《中学生物学教学论》隶属于生物科学课程。 A.对 B.错 答案: 错 5、提出用“教学法”代替“教授法”的教育家是杜威。 A.对 B.错 答案: 错 第一章 1、生物学课程是一门科学课程，和其他科学课程一样，有培养学生科学素养的价值， 因此，可以由其他科学课程代替。 A.对 B.错 答案: 错 2、我国在第八次基础教育课程改革以前，生物学课程标准一直被称为生物学教学大纲。 A.对 B.错 答案: 错 3、课程目标只有包含了具体的课程内容才具有实践操作意义，即课程目标必须“内容化”。 A.对 B.错 答案: 对 4、在生物学学习中，只有实验探究才能称得上探究性学习 A.对 B.错 答案: 错 5、教师在讲课时会时常加入一些生活中的例子来解释理论知识，并引导学生要运用所学知识解决实际问题，请问教师贯彻了哪一个生物课程理念（）。 A.面向全体学生 B.提高生物科学素养 C.倡导探究性学习 D.注重与现实生活相联系 答案: 注重与现实生活相联系 第二章 1、关于教学策略和教学方法的关系，下面说法正确的是（ ） A.教学策略是教学方法的上位概念 B.教学策略和教学方法是不同层次的概念 C.教学方法是教学策略的具体化 D.教学方法是教学策略的上位概念 答案: 教学策略是教学方法的上位概念,教学策略和教学方法是不同层次的概念,教学方法是教学策略的具体化 2、生物学教学原则的主要有（ ） A. 科学性和思想性统一原则 B. 生命性原则 C. 实践性原则 D. 直观性原则 答案: 科学性和思想性统一原则, 生命性原则, 实践性原则, 直观性原则