智慧树知到《实用文体写作》2020章节测试答案 第一章测试 1、××县人民政府转发《省人民政府关于学习宣传〈中华人民共和国森林法〉的通知》，主送机关应当写作： A、各乡、镇，县直各部门： B、各乡、镇、县直各部门： C、各乡、镇： D、各乡、镇人民政府，县直各部门 答案：AD 2、××省下发通知，指示下级单位组织学习《中华人民共和国森林法》，通知到标题应是： A、××省关于学习《中华人民共和国森林法》的通知 B、关于学习《中华人民共和国森林法的通知》 C、学习《中华人民共和国森林法》通知 D、关于学习《中华人民共和国森林法》的通知 答案：AD 3、××省人民政府下发通知，要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》，通知的发文机关署名应是： A、各乡、镇人民政府 B、各乡、镇 C、××省人民政府 D、省政府 答案：D 4、××省下发通知，要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》，通知的成文日期应当是： A、×年×月×日 B、×月×日 答案：A 5、××省人民政府下发通知，要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》，通知的主体部分最重要的一项内容是： A、简要说明《中华人民共和国森林法》的内容 B、说明学习《中华人民共和国森林法》的方式、方法 C、表明要求下属单位学习《中华人民共和国森林法》 D、说明学习《中华人民共和国森林法》的重要性 答案：D 6、某大学生见义勇为，所在学校发出通报，对该生予以表彰，授予其“××××××”称号，这篇通报的标题应当是： A、××大学关于授予×ד××××××”称号的通报 B、××大学关于向××的通报 C、××大学关于开展向××学习活动的通报 D、通报 答案：A 7、××大学发出通报，要求全校师生向见义勇为学生××学习，通报的主送机关应当是： A、全校广大师生 B、各学院，各部门： 答案：B 8、××大学发出通报，要求全校师生向见义勇为学生××学习，主体部分的要点是： A、陈述该生见义勇为事迹，分析该生事迹的性质，提出向该生学习的具体要求，提出希望结束全文。 B、说明向该生学习的意义，提出向该生学习的要求。 C、说明向该生学习的意义，提出向该生学习的希望。 D、分析该生见义勇为事迹的性质，说明向该生学习的意义，提出向该生学习的要求。 答案：A23456