中外教育的变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一：卢梭谈到教育时指出：“人的自然本性是善良的、纯洁的，人生来爱自由，……偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性，而不会给他添加什么东西。他的天性像一株偶然生长在大路上的树苗，让行人碰来碰去，东弯西扭，不久就弄死了。”
——卢梭著《爱弥儿》1762年
（1）依据材料一，指出卢梭教育思想的核心内容。结合时代背景分析其原因。
材料二：福州船政学堂的主要课程为算数、几何、代数、直线与球面三角、天文气象学、航海测算、地理、蒸汽机结构原理、仪表使用和英语。船政学堂的毕业生和留学生在各地也普遍受到欢迎。……（魏翰）长期充任福州船政局的工程师，后来又担任广丸铁路总理。留学生李荣芳、郑成分别在驻法、驻美使馆担任翻译。……
仅北洋海军参加中日甲午黄海海战的12艘战舰中，福州船政学堂毕业生和留学生就占有10舰管带之职……
——孙占元《左宗棠评传》
材料三：蔡元培曾说：军国民主主义为体育；实利主义为智育；公民道德及美育皆毗与德育；而世界观则统三者而一之。1912年，蔡元培任中华民国临时政府教育总长，他宣布废除忠君尊孔、读经，改革学制，实行小学男女同校，推行义务教育等。……1917年蔡元培出任北京大学校长，提出“思想自由”、“兼容并包”的办学方针，使北大面貌焕然一新。
——历史必修三教师教学用书
材料四：院系调整的总方针是“以培养工业建设干部和师资为重点，发展专门学院和专科学校。整顿和加强综合性大学”。经过这次调整，到1957年，高等院校共有323种专业，其中工科183种，占56.7%。而文科、政法、财经各专业所占的比重急剧下降。1947年文、法、商科在校学生占大学生总数的47.6%，1952年降到22.5%，1957年又降到9.6%。
——摘编自栾曦、栾学钢《新中国成立初期高等教育的“苏化”及其利弊分析》
（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出两者的教育理念有何不同。分别产生什么影响？
（3）根据材料四并结合所学知识，概括指出1952年院系调整的主要特点。
【答案】（1）内容：教育要以人为本，遵循人的自然天性。
原因：资本主义的发展；人文主义思想的影响。
（2）不同：前者：“中体西用”；后者：全面发展，民主自由，教育救国。
影响：前者：有利于引进西方近代科技，培养人才，促进了中国教育近代化，推动了西学在中国的传播；
后者：继续推动中国教育近代化，有利于民主共和观念深入人心；使北京大学成为新文化运动的主要活动基地，促进了新文化运动、五四运动的产生发展，有利于后来马克思主义在中国的传播、中国共产党的成立。
（3）主要特点：偏重工科，严重削弱法学、社会学、政治学等人文社会学科；照搬苏联模式或者全盘苏化等。
【解析】第（1）问，本题主要考查学生结合所学知识分析材料解决历史问题的能力。第一小问要结合材料“人的自然本性是善良的、纯洁的，人生来爱自由，……偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性，……”归纳总结。第二小问要联系资本主义的发展及人文思想的进一步传播来分析解答。
第（2）问，第一小问教学理念，材料二涉及的是洋务运动时期的教育思想，根据所学得出“中体西用”；材料三涉及到的是新文化运动的教育理念，根据“思想自由”、“兼容并包”得出全面发展，民主自由，教育救国。第二小问影响，洋务运动的影响主要从引进近代科技、培养人才、对中国教育近代化和西学在中国的传播等角度分析。新文化运动的影响主要从对教育近代化、民主共和观念、五四运动、马克思主义的传播、中国共产党的成立等角度分析。
第（3）问特点，本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料“1947年中国高等院校中政法系科的在校生占大学在校学生总数的24%，到了1952年这一比例下降到2%。”“调整产生了许多专业工学院”可以概括出1952年院系调整的主要特点。根据所学可知这一时期的教育照搬苏联模式。