布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）
A、动机原则
B、程序原则
C、因材施教原则
D、强化原则
ABD
上一篇：《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉
下一篇：影响自我效能感形成的因素有（ ）