教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必踩足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。选取这些教法有何心理学依据?( )
A、学生要学会掌握事物之间的联系
B、让学生学会开动脑筋
C、让学生学会在理解的基础上进行识记
D、学生应学会意义识记
【答案】ABCD
教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说:“多了就卖,少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生记住:“干燥防失火,急躁必踩足。”从此以后,学生对这两个字再也不混淆了。选取这些教法有何心理学依据?( )
A、学生要学会掌握事物之间的联系
B、让学生学会开动脑筋
C、让学生学会在理解的基础上进行识记
D、学生应学会意义识记
【答案】ABCD
上一篇:高老师今天收到一封学生的来信,信中这样写道:“高老师,我今天很高兴,因为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问,但我心里有说不出的喜悦。就在这一
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