某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时并没有批评他， 而是在课后找他，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是一个忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习掷手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自已的安危，跑过去把他推开，使他脱险了， 这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距， 比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正， 争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业时，他的数学竟得了满分。 试分析这位老师在思想品德教育中贯彻了哪些原则，运用了哪些方法？
【答案】教师运用了知、行统一原则与榜样教育法和道德讨论法等德育教学原则和方法。（能够分析其运用的原则和方法并且自圆其说即可。）