阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】《送杜少府之任蜀州》是作者王勃送别友人的赠别诗，全诗意在_____________。
【2】《送杜少府之任蜀州》首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请根据划线句子内容，发挥想象，用自己的话描述诗人眼中的景象。
诗人眼中的景象：______________。
【3】《送杜少府之任蜀州》中融入作者情感的句子很多，任选一句谈读后的体验。
【4】除《送杜少府之任蜀州》外，描写送别的诗句还很多，请填写一句_________。
【答案】【1】慰勉（劝慰）友人不要因为离别而伤感
【2】我送即将迁谪调动的友人到都城外，回看长安城，它被辽阔的三秦之地所护卫，遥想杜少府即将赴任的蜀川，也一定被茫茫烟雾所笼罩，烽烟弥漫，路途遥远，此一去不知何时才能相见！
【3】对所选句子的内容理解正确，情感把握准确
【4】示例一：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
示例二：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
示例三：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
示例四：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
示例五：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【解析】【1】考查对诗文内容的理解。要在理解诗文内容并结合写作背景分析作答。《送杜少府之任蜀州》是作者王勃在长安送别姓杜的少府到四川去做官的时候的临别赠诗，再结合诗文最后两联可知：写这首诗的目的是劝慰友人不要因为离别而伤感。
【2】此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体物象，并在描写的内容上加上合理的联想和想象，使表述的语言表现出具有“画面”效果。不要只对诗句进行简单翻译。
【3】考查对作者情感的理解。解答可以从诗文中任意选择诗句，体味作者的情感并写出自己的读后的体验。答案不唯一，符合题意即可。
【4】考查对诗句的积累。从自己积累的有关“送别”的诗句填写作答即可。答案不唯一，符合题目要求即可。