| 1.积极乐观的人会主动推动事情向前发展。 | |
| | 2.个人的短期目标最好要随时调整，长期目标最好不要调整。 | |
| | 3.个人职业生涯规划的设计使员工和他的主管领导对该员工所取得的成就,以及员工将来想做些什么有一个系统的了解。 | |
| | 4.人们在人生的不同阶段会有不同的目标，生活环境会影响到这些目标。 | |
| | 5.智商高的人,情商一定很低；而情商高的人,智商也一定很低。 | |
| | 6.根据学习周期循环，人们在学习的过程中必须从获得经验开始。 | |
| | 7.工作面临挑战或存在不确定因素的时候,你只有唯一的选择,而不是多种选择。 | |
| | 8.在头脑风暴法中鼓励“自由想象”，但是不切合实际的想象是不允许的。 | |
| 1.对学习周期的各个阶段都赋予（）的权重，就不会对学习质量有什么影响。 | |
| | 2.关于情感智商的理解，下面说法错误的是(). | |
| | 3.下面关于制定工作计划的说法正确的是（）。 | |
| | 4.每个人都能从他们自己的计划中获益，但是对某个人有益的计划，对另外一个人就未必。这说明（）。 | |
| | 5.小赵是一公司的职员,他是一个愿意稳定地在一家公司工作多年的人,那么如果他想获得好的发展,那么目前( )是他面临的最好机会。 | |
| | 6.小孙在进行个人SWOT分析中，发现如果公司或经济出现变化，这种变化可能导致公司裁员，这是属于SWOT分析中小孙所面临的（C）方面。 | |
| 1.小王是单位的技术骨干,他总是充满自信、情绪稳定、态度乐观,但是却不能很好地与其他人相处,而且总是得不到领导的赏识。这说明小王（ ） | |
| | 2.下面（）是我国劳动法中规定的。 | |
| | 3.合理授权是很重要的，它能够（）。 | |
| | 4.如果授权出现了问题,员工在完成工作的过程中有可能将项目偏离了正常的轨道,那么可以通过()方法来使项目回到正常的轨道。 | |
| | 5.团队领导的行为能够影响团队的激励水平，这些行为包括()。 | |
| | 6.合理授权是很重要的,它能够()。 | |
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