| 1.要实施保教结合这一原则应针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识。 |
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| 2.要实施保教结合这一原则应创设一个良好的、和谐的育人环境。 |
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| 3.保教结合是我国幼儿教育的一大特色。 |
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| 4.活动室以向南或向西、自然采光好的房间为宜。 |
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| 5.经常带幼儿到大自然中去到社会的教育机构中去体现了班级保教工作创造性的特点。 |
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| 6.保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。 |
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| 7.通过教研活动可以提高保教质量。 |
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| 8.幼儿园建筑可以是平房，也可以是楼房，楼房不要超过三层。 |
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| 9.幼儿在愉快的氛围中生活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验，在净化、绿化、美化、儿童化的条件里生活，这些都是卫生保健生活管理的内容。 |
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| 10.幼儿是教育环境中最具能动性的因素。 |
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| 11.教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。 |
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| 12.建立科学生活制度，营养膳食是幼儿园健康管理的要求。 |
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| 13.班级保教工作的内容包括家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。 |
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| 14.幼儿园实施保教任务的基本单位是班级。 |
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| 15.幼儿的身心养护是实施教育的基本前提和基础。 |
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| 16.幼儿园管理过程中承担的两项任务是教育幼儿和服务家长。 |
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| 17.幼儿园场地条件要求是人均面积应达到2平方米。 |
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| 18.幼儿园提高保教质量的关键因素是改善办园条件。 |
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| 19.惩罚在幼儿园管理中是最有效的激励手段。 |
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| 20.要实施保教结合这一原则应把保教相结合的原则贯穿在幼儿日常生活中。 |
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| 21.幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点，玩具要常消毒等做法，是对办园条件设备的合乎安全、卫生与教育的要求。 |
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| 22.小班是进行常规教育的关键期。 |
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| 23.教研活动制度是幼儿园教研工作开展的基本条件。 |
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| 24.在工作安排上要做到教中有保，保中有教，二者紧密结合，相互渗透，而不是机械地并列。 |
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| 25.从幼儿园的性质任务可见,幼儿教育不同于其他阶段的教育,具有教育性和社会福利性公益性特点。 |
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| 26.班级保教工作要取得预期效果，必须与幼儿家庭、家长密切配合，这体现了保教工作的创造性。 |
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| 27.幼儿园全部工作的中心是总务工作。 |
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